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　　顾京笙朝梅朵的琴上打个招眼，用的琴也太次了。到底是梅家哪个小辈？这么不值得梅时与上心，不把把关就敢把人往她这送。

　　拉锯般的音色她忍了许久，耳朵如受凌迟。

　　唯一让顾京笙欣慰的是，梅朵不仅很乖地忍受她的严格和挑剔，还极聪明，凡她揪出姿势手型的错误，立马能改，绝不用说第二遍。

　　是个诚心学习的，难得脑子又够用。

　　翻个白眼，懒懒地去琴房取来一把她自己的琴，“喏，试试这把。”

　　梅朵抬眼看到那琴，很小号，琴身光滑洁净得醒目，曲线流畅优美得惊人，较深的红棕色，积淀着历久弥新的古朴感。

　　怕是出自名家之手，还有些年头了，她不敢轻易接。

　　“怕什么，弄坏了我不找你，我只要梅时与赔。”

　　梅朵惊然望她，小孩子闯了祸，就要找家长，单单无人给她兜底，现在有个人突然说她可以肆意而为，有梅时与为她负责。

　　这种亲密捆绑的体验，从未感受过，是一种莫大的诱惑，引她跃跃欲试。

　　我会很小心的，梅朵告诉自己。

　　顾京笙抱臂架腿坐在竹藤椅里，看梅朵规规矩矩站在她面前，托着琴，运弓按弦，虽然更加小心生涩，可终于顺耳了。

　　雨，淅淅沥沥下起。

　　阳台外精心放置了许多小盆栽，红花绿叶在风雨中昂首摇曳，一片坚韧的生机。

　　小风吹进来，裹着草木和水汽的清新，沁入肺腑，让梅朵特别安心。

　　有风有雨，也有梅时与来接她。

　　顾京笙瞟了一眼手机，梅时与给她发的消息。

　　她看完消息，没作声，继续半躺在那，该指点指点，想打量打量。

　　休息时，梅朵也看到了梅时与给她的消息：

　　下雨了，你就在顾老师家等我。

　　当你对一个人心怀绮思的时候，他把一个寻常的词用在你身上，你总不禁赋予它有别样的意味。

　　比如这个“等我”，说两次了，梅朵怎么看怎么觉着亲昵暧昧。

　　笑得不正常。顾京笙白她一眼，在心里评价。

　　课结束，雨未停。

　　顾京笙兀自去休息，梅朵可以自己练习，梅时与来了，直接跟他走。

　　她一大把年纪，分出休息的时间给她上课已经很不容易了，招待什么的就甭想了。